RPP kelas 6 semester 1. IPA. materi : Faktor penyebab perubahan benda

RENCANA pELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran      :   IPA

Kelas / Semester   :    6 /1

Pertemuan ke        :   

Alokasi Waktu      :    2 x 35 menit

Standar Kompetensi :  6. Memahami faktor penyebab perubahan benda

I.            Kompetensi Dasar

           6.2  Mengidentifik-asi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan   tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

II.         Indikator

           ●   Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat  lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air.

           ●  Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

.

III.      Tujuan Pembelajaran

1.   Menjelaskan sifat – sifat dari suatu benda/bahan

2.      Menyebutkan kegunaan masing-masing benda/bahan sesuai dengan sifat-sifatnya

IV.      Materi Pembelajaran

     Nama benda/bahan : kayu, karet, kaca, logam, dan plas jendelatik

     Misal : Sifat kaca : keras, tembus pandang. Dan mudah dibentuk

     Kegunaan: untuk membuat

V.         Metode Pembelajaran

-      Tanya jawab

-      Penugasan

-      Diskusi

VI.     Langkah - langkah Pembelajaran

A.       Kegiatan Awal (15 menit)

-          Mengkondisikan siswa pada situasi pembelajaran (termasuk berdo’a)

-          Apersepsi (Tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dan menghubungkannya dengan materi yang akan dipelajari)

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran

B.        Kegiatan Inti (40 menit)

-          Setiap siswa dipersilahkan untuk mengambil sebuah kartu yang sudah dipersiapkan guru. 5 kartu  bertuliskan nama benda/bahan (ada kayu, logam, kaca, karet, dan plastik). Sedangkan 18 kartu lagi berisi sifat – sifat dari kelima bahan atau benda yang tertera pada 5 kartu tadi ( keras, kedap air, lentur, dan sebagainya)

-          Setiap siswa yang mendapat kartu bertuliskan nama bahan/benda menjadi ketua kelompok. Berdiri di depan kelas sambil memperlihatkan kartunya.

-          Siswa yang lainnya dipersilahkan untuk mendekati pemegang kartu bahan/benda yg sesuai dengan sifat benda yang diterima/dipegangnya.

-          Setelah semua siswa mendapat nama benda/bahan  yang sesuai dengan sifatnya, mereka dipersilahkan duduk berkelompok sesuai nama dengan bahan dan sifatnya.

-          Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil kerjanya.

-          Guru memberikan memberikan penguatan terhadap presentasi semua kelompok

-          Kemudian guru menugaskan kelompok untuk menempelkan kartu – kartunnya pada kertas yang telah disiapkan guru.

-          Berikutnya siswa disuruh menuliskan kegunaan benda/ bahan tersebut sesuai dengan sifatnya.

-          Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan kembali hasil kerjanya di depan kelas.

-          Setiap siswa diperbolehkan menanggapi hasil kerja kelmpok yang dipresentasikan

-          Evaluasi

C.        Kegiatan Akhir (15 menit)

-          Menyimpulkan materi pembelajaran

-          Memberikan PR

VII.    Alat/Bahan/Sumber belajar

-       Kartu nama benda/bahan dan kartu nama sifat bahan/benda

-       Buku Sains penerbit Erlangga

VIII.       Evaluasi

            Jenis    : Tertulis

                  Teknik  : Post test

                  Bentuk  : Isian singkat (soal terlampir)

                      Mengetahui                                                                          Cilegon, 23 Nopember 2016

             Kepala SDN Bulakan I                                                                            Guru Kelas 6

                                                                                                                 

        Dra. Hj. UNDIYATI, M.Pd.                                                                            HARTATI

      NIP : 19690101 199212 2 008                                                           NIP : 19700217  199606 2 001